Cuadro comparativo: responsabilidades del director, docente, consejo técnico, personal administrativo y alumnado.

ACUERDO 96

ALUMNADO	PERSONAL ADMINISTRATIVO	CONSEJO TÉCNICO	DOCENTE	DIRECTOR
Asistir puntualmente a clases y participar en todas las actividades. Justificar ante el profesor, a través del padre o tutor respectivo, los retardos o inasistencias Cumplir con las labores escolares.  Guardar la consideración debida a los maestros.  Cuidar que el edificio y mobiliario escolar.   Gozar de los mismos derechos y oportunidades para recibir educación. Recibir trato respetuoso de parte de las autoridades, maestros y demás personal que labora en el plantel.  ü  Obtener la orientación necesaria.  Gozar de 30 minutos de descanso dentro del tiempo de labores.	Cumplir las instrucciones del director o de la persona que éste designe.      Permanecer en el lugar de trabajo el tiempo señalado. v Desempeñar diligentemente las tareas.   Cumplir las comisiones que en relación con el servicio se le recomienden.Cuidar y conservar en el mejor estado, el material y los útiles.Sugerir a los superiores inmediatos todas las medidas que estime necesarias para mejorar los servicios.  Realizar las demás funciones que siendo análogas a las anteriores. Desempeñar las labores oficiales, ordinarias o extraordinarias que le asigne el director de la escuela.  Participar en el cuidado y vigilancia de los alumnos y del patrimonio escolar. Evitar que se disponga de los bienes o servicios encomendados a su custodia. Desempeñar las guardias que las necesidades del servicio.  Ejercer la jefatura inmediata del personal de aseo.           Programar semanariamente el servicio de veladores y designar las guardias.  Vigilar el edificio escolar.   Rendir al director un informe diario de su actuación y novedades.    Ocupar como habitación únicamente el local.	Corresponde al Consejo Técnico Consultivo analizar y recomendar respecto de los siguientes asuntos:    Planes y programas de estudio;   Métodos de enseñanza v Evaluación de los programas tendientes a la superación del servicio  educativo;    Capacitación del personal docente;   Adquisición, elaboración y uso de auxiliares didácticos.     Las demás cuestiones de carácter educativo   El Consejo Técnico Consultivo realizará sus funciones conforme a las disposiciones de este acuerdo, y a las de los instructivos que se expidan por la autoridad competente.	Es el que va cumpliendo con los requisitos que determina la SEP, desempeñe funciones pedagógicas en el plantel. Responsabilizarse y auxiliar a los alumnos en el desarrollo de su formación integral. Elaborar y presentar al director de la escuela el plan anual de trabajo para el desarrollo de las actividades educativas que le correspondan, conforme al programa de educación primaria vigente. Adecuar las tareas educativas a las aptitudes, necesidades e interés del alumno, al tiempo previsto para el desarrollo del contenido programático y a las circunstancias del medio en que se realice el proceso de enseñanza. Desempeñar con eficiencia las labores para las que fuera designando temporal o definitivamente y cumplir las comisiones especiales que le asigne la dirección del plantel. Concurrir a las reuniones que convoque el director para tratar asuntos del servicio e implementar los acuerdos derivados de las mismas.	El director del plantel es la persona designada o autorizada, por la SEP, como la primera autoridad responsable del correcto funcionamiento, organización, operación y administración de las escuelas y sus anexos como: Encauzar el funcionamiento general del plantel a su cargo, definiendo las metas, estrategias y políticas de operación dentro del marco legal, pedagógico, técnico y administrativo que le señalen las disposiciones normativas vigentes.  Atacar, difundir y hacer cumplir en el plantel las disposiciones e instrucciones de la SEP, emitidas a través de las autoridades competentes.  Representar técnica y administrativamente a la escuela.

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Museo canto

                La visita al museo canto fue muy diferente a la del museo maya ya que ambas nos hablan de nuestros antepasados, pero al momento de entrar a este es otra la sensación ya que esta es más coloquial ya que comienza por si tupo de fachada que tiene. 

           Este museo es un poco más contextualizado a lo pasado ya que no tiene la chispa de interactividad si no que busca más el respeto de las reliquias. Este museo es más para enriquecer los conocimientos que tienen los alumnos, y nosotros como futuros docente podemos inculcar o innovar la forma de enseñar estos tipos de cosas a los alumnos.

                Para comenzar con el recorrido del museo para me llevo una gran impresión el tipo de infraestructura que tiene ya que es más colonial y tienen muchos detalles en su fachada.

             

El museo está más centrado en las reliquias que se han encontrado en nuestro años como son las vasijas, las esculturas de piedra los cuales tenían una función un ejemplo las vasijas grandes en el su metían a los bebes que nacían muertos ya que según decía un guardia que era para que los niños se mantuvieran puros como si estuvieran en la barriga de la madre.
Este museo es muy bueno ya que nos muestra todo sobre nuestros antepasados mayas como sus restos humanos o sus instrumentos que utilizaban.